Examen Independencia y Constitución

Contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el derecho inalienable más importante entre la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad y Por qué?

2. Explique si la petición de Abigail Adams estaba correcta. 

3. Una nación debe buscar ser independiente y soberana.   ¿Por qué?

4. El poder de un estado debe ser dividido en ejecutivo, legislativo y judicial. ¿Por qué?

5. Estas de acuerdo que el poder del gobierno y sus acciones en el país debe ser decidido por personas profesionales y educadas. ¿Por qué?

Capitulo 7 Establecimiento de la república

Tema: Creación de una Constitución
Paginas 126-127

1. ¿Cuál era el nombre del sistema de gobierno de las 13 colonias y que tipo de Constitución era?

Artículos de la Confederación que establecía un gobierno central débil y le daba mayor prioridad a los estados.  

2. ¿Qué limites tenia el Congreso en cuanto a los estados?

No podía dictar leyes ni elevar impuestos. No podía haber poder judicial y ejecutivo permanente. Cada estado era casi independiente. 

3. Identifique las postura de James Madison sobre como debe ser la Constitución.

Partidario del contrato social. Defendía la posición de los tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial. 

4. Identifique la postura de Alexander Hamilton sobre como debe ser la Constitución.

Modelo sustentado en la tradición monárquica y aristocrática inglesa. Argumentaba que si el poder estaba en manos de solo los pensantes se podía evitar y controlar lo que denominada pasiones populares a lo que le temia. 

La Guerra de Independencia

https://drive.google.com/file/d/1sM-_IGDG6XOCa9XB3pkHMYktpYz9qwWg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ZuDmV4euDSa4Q8Po8mBIOgVOlMpDHikd/view?usp=sharing

A. Guerra en el Norte

1. Ciudad de Nueva York
El ejército británico capturó la ciudad de Nueva York en las primeras batallas
2. Valley Forge
Washington acampó con sus tropas y pasaron ese invierno en el valle.
3. Los indígenas
Trataron de ser neutrales pero estaban enojados con los colonos porque les habían quitado sus tierras.
4. Saratoga
Los patriotas en 1777 obtuvieron una importante victoria al mando del general Gates
5. Francia
Los franceses querían vengar la derrota de la guerra de los 7 años

B. La guerra en el sur
1. Saratoga
Un ejército británico al mando del general John Burgoyne se rindió
2. Georgia y Charleston
En diciembre del 1778 se apoderan de Georgia y en 1780 se apoderan de Charleston

C. Ayuda extranjera
1. Francia
Entró abiertamente a la guerra firmando una alianza con los colonos en 1778
2. España
Ayudó a los rebeldes con dinero, armas y municiones

D. Fin de la Guerra

1. Batalla de Yorktown

Washington y los generales franceses derrotan a Cornwallis el 19 de octubre de 1781

2. Tratado de París
Se firmo en septiembre de 1783 entre Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia y España y reconoce la independencia de las 13 colonias.

https://www.youtube.com/watch?v=8Zjpl220XbY&t=98s

Declaración de Independencia

https://drive.google.com/file/d/1B1g_VfaTfCt161Ej2y7khEw9BfXZalEb/view?usp=sharing

1. Indique las acciones que dispuso el Segundo Congreso Continental.

Redacción de una declaración de Independencia, George Washington para organizar y comandar el ejercito, establecer un sistema de correos y solicitar apoyo a naciones europeas.

2. La intención de la petición Ramo de Olivo.

Petición al Rey Jorge donde le aseguraba el deseo de paz de los colonos. 

3. La petición y fundamentos del escrito Sentido Común.

Le pedía a los colonos que consideraran todas las razones para luchar por la independencia. No era lógico que una isla pequeña gobernara un continente

4. Fecha de la Declaración de Independencia y postulados importantes. 

4 de julio de 1776. Que todos los hombres son creados iguales y tienen derechos inalienables: la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.

5. Petición a favor de las mujeres de parte de Abigail Adams.
Que en los nuevos códigos fuera mas justos con las mujeres que en cuanto a derechos. Porque los hombres si los dejan son unos tiranos.

6. Expresa tu opinión sobre la petición de Abigail Adams

Inicio de la Guerra de Independencia

 https://drive.google.com/file/d/1hnKaW5vQsxDkPyj9LrkMYzwQvTaBZPIh/view?usp=sharing

1. ¿Quiénes son los minutemen?

Colonos que comenzaron a entrenar, hicieron balas y almacenaron rifles y mosquetes. Presumían que estarían listos de ser avisados.

2. ¿Por qué el general Gage decide ir a Concord?
Supo que la milicia tenia almacenada allí armas y municiones. Ordena destruir todas las armas.  

3. ¿Qué hicieron los hijos de la libertad para alertar a sus tropas?
Enviaron a Paul Revere y William Dawes que cabalgaran a Lexington para alertar a Samuel Adams y John Hancock que los ingleses iban en camino. 

4. ¿Cuál es el resultado de la batalla en Lexington?
Los milicianos y soldados se enfrentaron en la plaza y como resultado hubo 8 minutemen muertos. 

5. ¿Qué ocurre en Concord?
Los ingleses descubrieron que la mayoría de la pólvora no estaba y la milicia escondida entre los arboles les fue disparando. 

6. ¿Qué ocurrió en Bunker Hill?

Se enfrentan cerca de 1200 hombres contra los ingleses, Los britanicos ganaron la batalla pero sufrieron bajas con mas de mil muertos y heridos. 

7. ¿Cómo se dividen los colonos respecto a los ingleses?

Los que se mantenían leales a Inglaterra lealistas y los que decidieron luchar por la independencia patriotas.

Antecedentes Guerra de Independencia

Preparar un resumen sobre los Antecedentes de la Independencia por los subtemas de las paginas 101-103. El resumen tiene que contener explicación resumida del subtema y fecha de cuando ocurrieron.

Los subtemas son los siguientes:

Inglaterra exige impuestos 

El Parlamento decide exigir a los colonos el pago de impuestos para sufragar los gastos de la guerra.

La Masacre de Boston

El gobierno mando soldados a Boston por las protestas y un 5 de marzo de 1770 ante una protestas soldados dispararon y mataron a 5 manifestantes.

La ley del Te

El Parlamento permite que la Compañía Británica de las Indias occidentales vendiera directamente el te a las colonias. 

Fiesta del Te

Unos hombres vestidos de indios mohawk abordaron los barcos y tiraron fuera las cajas de te

Las leyes intolerables y su efecto.

Acabaron con las reuniones, le quitaron poder a la Asamblea de Massachusetts, cerraron el puerto de Boston y no podían exportar o importar productos

Causas políticas de la independencia

 Utiliza el libro de texto páginas 98-101

1. Explique la diferencia entre el concepto de propiedad territorial occidental y el indígena

Uno es para la utilización con objetivos productivos y comerciales basados en documentos es diferente al del indígena que es de comunidad la propiedad no existe como tal.

2. ¿Cuáles son los países en la Guerra Franco-Indiana? ¿Cuáles territorios pasan al control de Inglaterra?
Francia e Inglaterra y tribus indígenas. Controlan Canadá, el territorio al oeste de los Apalaches hasta el rio Mississippi y La Florida. 

3. ¿Cuáles son los beneficios que obtienen los colonos?

Consiguieron quitarse  la amenaza francesa y asumieron mayor protagonismo como individuos independientes. 

4. ¿Qué fue la Proclamación de 1763?

Reservaba para los indios todas las tierras al oeste de los montes Apalaches

5. ¿Cuál fue el atentado de las milicias contra los indios?
Masacre perpetrada por las milicias de Massachusetts y Connecticut contra los pequots en la que murieron mas de 500 hombres, mujeres y niños.

Capítulo 6 Crisis en las colonias

Tema: Causas ideológicas

https://www.youtube.com/watch?v=P_f3N9_f-0I&t=1s

La ilustración comenzó en el siglo 17 como un movimiento que se basó en cuatro principios fundamentales:
1. La creencia en el poder de la razón humana
2. La existencia de leyes naturales
3. El rechazo al gobierno legitimado por el derecho divino
4. Posibilidad de que la sociedad mejore progresivamente

A- Exponentes de la ilustración
1.John Locke
Las personas eran moldeadas por su propio ambiente, por las experiencias que recibían del mundo que los rodea a través de los sentidos. Si se cambia el ambiente las personas pueden cambiar

Tratado de derecho civil
El poder político no emana de Dios sino del consentimiento de los gobernados. Las personas acuerdan ceder derechos naturales a cambio de protección. Si el gobierno no cumple el contrato es nulo.

2. Montesquieu
Establece la diferencia de poderes que deben regir un gobierno. Poder legislativo sirve para crear leyes, Poder ejecutivo toma decisiones referentes al estado y ejecuta las leyes, Poder judicial se encarga de velar por el cumplimiento de las leyes y castiga a quienes no las cumplan.

3.Voltaire
La intolerancia religiosa es la causa de las guerras en Europa, se deben respetar todas las ideas religiosas

4. Rousseau
El contrato social – decía que la gente es libre solo cuando escoge sus representantes, pero luego queda esclavizada porque no crea leyes en persona. El ser humano es libre fuera de leyes que restringen su libertad natural.

B-Feministas
1. Mary Astell- Reflexiones sobre el matrimonio
El hombre no debe tratar a la mujer como un ser inferior

2. Mary Wollstonecraft- Vindicación de los derechos de la mujer
La mujer merece derechos iguales a los hombres en educación, economía y política.

Los periódicos, la cultura y la libertad de prensa

https://drive.google.com/file/d/19eJbuh0Cn8xieedrVFYUYGQWPWP3GeX_/view?usp=sharing

1. Identifica la función de los periódicos para el desarrollo cultural.
Como medios de comunicación son exponentes de ideas politicas, economicas y sociales, y expresan la realidad de un momento histórico determinado.

2. Explique la importancia del caso del New York Weekly Journal
Este caso en el que se acusó de libelo a su editor crea  el precedente de la libertad de prensa como vigilante de un gobierno opresivo. 

3. Explique cual es la mayor defensa contra cargos de difamación
Establece la verdad como defensa contra los cargos de difamación y seria también parte de la ley contra la difamación en Estados Unidos. 

4. De los 12 refranes que aparecen en recuadro escoja 5 y explique su significado

Explicación sobre la ley de calumnia y libelo de Puerto Rico

https://aldia.microjuris.com/2020/11/05/lo-que-hay-que-demostrar-en-un-pleito-por-libelo-y-calumnia/

Refranes y Dichos de Puerto Rico

http://www.prtc.net/~miguel11/refranes.htm

Otros aspectos de la sociedad colonial

https://drive.google.com/file/d/1Q9ffTDcYlWOnhjk1haAnanPtEm15aLQt/view?usp=sharing

1. Identifique los derechos que poseían las mujeres en la sociedad.
Mujeres casadas
No podían iniciar negocio o contrato a menos que su esposo lo aprobara.

b. Mujeres jóvenes
Trabajaban fuera del hogar como criadas, cocineras y enfermeras de familias ricas.

c. Viudas y solteras
Estas podían tener negocios y ser dueñas de propiedades.

2. Preparar pirámide social de la sociedad colonial.

3. Explique porque los esclavos no eran tratados como personas.
Porque eran considerados propiedad y se pensaba que eran seres inferiores.

4. Identifique el contenido de los códigos de esclavos.
No podían salir sin permiso. No podían enseñarles a leer y escribir y eran azotados.

Origen y desarrollo del día de Halloween

https://www.youtube.com/watch?v=TpsLgKtbqj4

https://www.youtube.com/watch?v=G6PgOpiB-hg

La vida colonial

Usando el libro de texto páginas 84 -88
Preparar bosquejo sobre aspectos de la vida en las colonias.

A- Nueva Inglaterra

1. Familia y Religión
a. Observación del domingo

A nadie se les permitía jugar o visitar las tabernas para divertirse charlar o beber. La ley exigía que todos los ciudadanos asistieran a los servicios religiosos que duraban el día entero.

b. División en la iglesia
Las mujeres se sentaban separadas de los varones. Los negros y los indígenas permanecían de pie en una galería elevada en la parte trasera y los niños en bancos separados bajo supervisión.

2. Educación
a. Descripción
Establecieron las primeras escuelas públicas que permitían a niños ricos y pobres recibir educación. Los estudiantes de todas las edades estaban en un sólo salón.

3. Gobierno
a. propósito de los cabildos
Se discutían y votaban sobre diversos asuntos y los colonos expresaban sus opiniones.

4. Economía
a. Menciona cuales eran las actividades económicas que se practicaban
Practicaban la agricultura de subsistencia, cazaban en los bosques y utilizaban madera. También se dedicaban a la pesca.

B- Colonias del Centro

1. Educación
a. Describa la educación en estas colonias
Las iglesias y las familias establecieron escuelas privadas. Como debían pagar sólo las familias adineradas educaban a hijos.

2. Economía
a. Cuales eran los principales cultivos agrícolas
Trigo, cebada y centeno
b. Que animales se criaban y los productos derivados
Criaban ganado, cerdos y obtenían carne y mantequilla.
c. productos manufacturados
Maquinaria, relojes, cerraduras, pistolas, piezas en piedra, vidrio, cerámica, clavos y papel

C- Colonias del Sur

1. Economía
a. Siembra en plantaciones y mano de obra
Cultivaban tabaco y arroz y utilizaban entre 20 y 100 esclavos.

2. Sociedad
a. División de labores entre el hombre y la mujer
El hombre a cargo de las labores de la finca y los comercios y la mujer preparar alimentos y confeccionar la ropa.

3. Educación
a. describe la educación que se ofrecía
Algunos contrataban tutores o maestros privados y los más ricos enviaban sus hijos a Inglaterra. Los esclavos no recibían educación.

https://www.youtube.com/watch?v=V-nrE8nPjc0&t=154s

Organización política de las colonias

A. Tipos de colonias inglesas

1. Colonias de Carta de Privilegio
Fueron establecidas por grupos de colonos a quienes les habían dado una carta que le otorgaba derechos y privilegios. Elegían sus propios gobernadores y los miembros de la legislatura.

2. Colonias propietarias
Eran gobernadas por grupos, propietarios e individuos a quienes Inglaterra les había otorgado tierras. Seleccionaban al gobernador y los miembros de la cámara alta y la gente elegía los de la cámara baja de la legislatura.

3. Colonias reales
Eran gobernadas directamente por Inglaterra. El Parlamento nombraba un gobernador y a un consejo y los colonos elegían una asamblea o cámara baja.

B.  Sistemas de gobierno

1. Sistema de gobierno de Virginia
La casa de los Burgueses era un cuerpo legislativo conformado por representantes de varios poblados. Con un gobernador y un consejo consultivo.

2. Sistema de gobierno de Massachusetts
El gobernador era elegido por comerciantes y contaba con un grupo de asistentes.

C. Códigos de Leyes

1. Código de Libertades 
Incluía un juicio por jurados, impuestos aprobados por ciudadanos, proceso para la pena capital, prohibición de tortura y castigos bárbaros y la igualdad para los extranjeros.

2.  Ley de Tolerancia de Maryland
Era el documento rector de las relaciones políticas y económicas y se basaba en la libertad de religión y pensamiento.

Las colonias del Centro o Medio Atlántico

Utilizar los enlaces para contestar las preguntas

https://drive.google.com/file/d/1PfXdyWxEOVnKvgo-fr1tz9y7F6rZ1TAY/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ueyJQD56ZHpEAQsdoBijCWlT4cNfpk8x/view?usp=sharing

1. ¿Cuál era el nombre original de Nueva York? ¿Por qué?
Nueva Holanda porque fue creada por la Compañía Holandesa delas Indias Orientales.

2. ¿Cómo la colonia paso a manos de los ingleses?
Una flota inglesa se presentó en Nueva Amsterdan y los holandeses se rindieron y fue rebautizada como Nueva York.

3. ¿Quién funda a Pennsylvannia y a Delaware?
William Penn

4. ¿Qué petición se hizo en la carta a los indígenas?
Que puedan vivir juntos como vecinos y amigos sin destruirse unos a otros.

5. ¿Que fue el Santo Experimento?
Crear un marco liberal para atraer a todo el mundo y tratar a los nativoamericanos de manera justa y no engañarlos para expulsarlos de sus tierras.

6. ¿Qué significa Filadelfia?
Amor fraternal

7. ¿Qué son los business meetings?
Asambleas de construcción colaborativa de propuestas y un espacio para el diálogo y el debate colectivo.

Las colonias de Nueva Inglaterra

Utilice el documento del enlace para contestar las preguntas

https://drive.google.com/file/d/1xlqODlOGY4a-MRwwGIvRUkvXGs-dUBp2/view?usp=sharing

1. Identifique las colonias de Nueva Inglaterra

Nueva Hampshire, Massachusetts, Rhode Island y Connecticut.

2. Explique porque se les llamo peregrinos y cuales fueron sus doctrinas religiosas.

Decidieron irse de Inglaterra y se establecieron en Holanda. Eran calvinistas, creían en la predestinación y en el éxito de la vida como expresión de la elección divina.

3. ¿Qué fue el pacto de Mayflower?

Un convenio entre 41 hombres que se comprometieron a formar un gobierno con leyes justas e igualitarias.

4. ¿Qué suceso hizo posible la fiesta que se conoce hoy como Thanksgiving?

Un indígena de nombre Squanto se hizo amigo de los peregrinos y les enseñó a cultivar maíz.

5. ¿En que creía Roger Williams y que hizo para lograrlo?

Se opuso a que los colonos se establecieran en la tierra de los indígenas y creía que en la colonia se debía tolerar distintas creencias religiosas. Fundo el asentamiento de Providence, luego es la colonia de Rhode Island y permitió la libertad de culto.

6. ¿Quiénes fundan Connecticut, Nueva Hampshire y Maine?

Thomas Hooker fundó Connecticut, John Mason y Ferdinando George New Hampshire y Maine.

Las Colonias del Sur

Preparar bosquejo Informativo sobre las colonias del sur con la información de los siguientes documentos 

https://drive.google.com/file/d/1vhto9BcRpUmZJpciCYA4gc_pWszEwbpQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1vNXWBk2Rj4FCWmdatzW9z3jcsDAWbA91/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1xVnLBTdvM-DhFeXcEZHoaUKh3kDBQ21W/view?usp=sharing

A- Virginia

1. Fundador y año de fundación

Compañía de Londres en 1607.

2. Primer asentamiento

Jamestown

3. John Smith y los acuerdos con los Powhatan

Les trajeron alimentos y les enseñaron a cultivar el maíz

4. John Rolfe y Pocahontas

Se casaron en 1614 y luego ella muere cuando estaba de visita en Inglaterra.

B- Maryland

1. Fundador y año de fundación

George Calvert Lord Baltimore en 1634

2. Propósito de la colonia

Un refugio para los católicos ingleses

3. Economía de la colonia

Cultivo de maíz, crianza de ganado y cerdos y cultivo del tabaco.

C- Las Carolinas

1. Fundador y año de fundación

Sir Anthony Ashley Cooper en 1663

2. Cultivos

Morera, vino, aceitunas y otros frutos.

3. Separación de la colonia

En 1712 se separaron en Carolina del Norte y Carolina del Sur

D- Georgia

1. Fundador y año de fundación

James Oglethorpe en 1733

2. Propósito de la colonia

Para que los deudores que habían sido encarcelados pudieran comenzar de nuevo

3. Leyes que aplicaron en la colonia

Prohibió la esclavitud y limito el tamaño de las concesiones de tierra.

Antecedentes colonización inglesa y primera colonia inglesa

Contestar las preguntas utilizando el documento que está en el enlace:

https://docs.google.com/document/d/1cxi1Ed-hR0E50zWnTl3v6M0VaoUeytczW5FvBO9UzfQ/edit?usp=sharing

1. ¿Quiénes eran los puritanos? ¿Qué sucedió con ellos? 

Los puritanos grupo dentro de la iglesia anglicana que buscaba separarse más del elemento católico, depurar el libro de oraciones, simplificar rituales y descansar el sábado.  Los puritanos fueron perseguidos y buscaron refugio en otros países, como Holanda. La noticia de las nuevas tierras de América, llamaron su atención.

https://www.youtube.com/watch?v=uQ3yOUsfS_E

2. ¿Qué se inició con el reinado de Elizabeth? 

Bajo la reina Elizabeth, los ingleses comenzaron a explorar las costas de Norteamérica 

3. Narra lo sucedido con los intentos de colonización de Walter Raleigh. 

Walter Raleigh, quien era marino y político, en 1584 exploró el sur de la bahía de Chesapeake y la nombró Virginia, en honor a la Reina virgen. En 1585, regresó a Virginia con 107 hombres, pero esta vez a la isla de Roanoke, con el propósito de establecer una colonia.

https://www.youtube.com/watch?v=aDVbv0F_hKc&t=36s

4. Menciona las dos compañías que surgen bajo James I y lo que colonizaría cada una de ellas.

La Compañía de Londres colonizaría el sur de Virginia y la Compañía de inversionistas de Plymouth y Bristol colonizaría el norte de Virginia

5. ¿De qué dos maneras los colonos podían cubrir su viaje a Norteamérica?

Los colonos que pagaran su propio viaje trabajarían para ellos mismos. En cambio, los colonos que no podían cubrir sus gastos arribarían a cargo de las compañías; pero a cambio tendrían que trabajar para ellos durante 7 años.

Sistemas políticos y económicos siglos 15 y 16

Utilizando las plataformas de búsqueda del internet definir y explicar los siguientes sistemas económicos y políticos que surgieron en Europa.

1. Mercantilismo

https://www.youtube.com/watch?v=GDzmmJQG9BU

2. burguesía

https://www.youtube.com/watch?v=_4BuK1BLPSA

3. absolutismo

https://www.youtube.com/watch?v=_Lf9l-jy7rA&t=111s

4. naciones estados

https://www.youtube.com/watch?v=vD4DBvhOg7k&t=12s

5. burocracia

https://www.youtube.com/watch?v=N7ytp-TFmmg

Análisis de las reformas religiosas

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LCmpelKgSkOat1vQrUeUdOjiBspkiH1ItLYokt35zHlUNDBOQjBDUzdWWVkzTkFNNlRLRFhNNU40Mi4u 

Si no puede tener acceso a forms puede contestar las preguntas en la libreta u hoja de contestaciones solo escriba la respuesta.

Ejercicio de análisis de las reformas religiosas

1. El papa utiliza las indulgencias como método de recibir ingresos para la construcción de un templo. ¿Crees que es la forma correcta de obtener ingresos? ¿Por qué?

2. De las ideas que sometió Lutero en sus 95 tesis ¿Cuál es la más importante? ¿Por qué?

3. Juan Calvino postula la noción de la predestinación como fundamento de sus creencias religiosas. ¿Estás de acuerdo con esa creencia? ¿Por qué?

4. Enrique VIII se convierte además de monarca de Inglaterra en el jefe de la iglesia anglicana. ¿Debe el jefe de estado a la misma vez ser el jefe de una religión? ¿Por qué?

Reforma Protestante y Contrarreforma

https://drive.google.com/file/d/13W0Hwi4mIhG1k6BkqJ0aNIHOSiAQBd2K/view?usp=sharing

Completar el bosquejo utilizando el enlace provisto

A- Iglesia Católica

    1. indulgencias

B- Martin Lutero y el luteranismo

    1. 95 tesis

    2. Principios o ideas de Lutero

    3. reformas propuestas

C- Juan Calvino

    1. Creencias o postulados

D- Anglicanismo

    1. Origen

E- Contrarreforma

    1. Acuerdos del Concilio de Trento

    

Antecedentes de la colonización

En los siglos XV y XVI surgen una serie de cambios en Europa que eventualmente van a permitir la conquista y colonización de América por parte de los paises europeos.

Ejercicio utilizando las herramientas de búsqueda del internet contestar o explicar los siguientes.

1. Explique la razón para que en los siglos 15 y 16 comenzaran las exploraciones para nuevas rutas comerciales marítimas.

La caída de Constantinopla a manos de los Otomanos puso fin al Imperio Bizantino y cerro las rutas comerciales que se utilizaban para llegar a Asia provocando el inicio de la búsqueda de nuevas rutas marítimas. 

2. Mencione las aportaciones de Portugal para la navegación y exploraciones del siglo 15

https://es.slideshare.net/rurimar/los-descubrimientos-portugueses-y-castellanos-en-la-edad-moderna

3. Explique que es el Renacimiento y el Humanismo

El Renacimiento fue un amplio e importante movimiento cultural producido en Europa en los siglos XV y XVII. Sirvió de transición entre el Medioevo y la Edad Moderna, trayendo consigo una profunda renovación del pensamiento, las artes y las ciencias.

El Renacimiento se caracterizó por el retorno a las raíces grecolatinas clásicas de Occidente, lo cual significó una revalorización de sus mitos, sus discursos y su filosofía, luego de siglos de pensamiento dogmático religioso.

Fuente: concepto.de/renacimiento/#ixzz7eIT858dZ

El humanismo fue un movimiento filosófico, artístico y cultural surgido en la Europa de los siglos XIV y XV, que se basó en la integración de ciertos valores y prácticas recuperados de la Antigüedad Clásica. Algunos de sus precursores y representantes más famosos son Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio.

También llamado humanismo renacentista (aunque el humanismo renacentista solo haya sido un período dentro del humanismo), este movimiento se caracterizó por un pensamiento antropocéntrico, que colocaba al humano como eje de sus preocupaciones, motivaciones y deseos.

Fuente: concepto.de/humanismo/#ixzz7eITfTw49

https://www.youtube.com/watch?v=_Tz2J4KuQDQ

4. Explique a que se llamo Reforma Protestante y su importancia para Europa.

La Reforma protestante (1517-1648) se refiere a la amplia revuelta religiosa, cultural y social de la Europa del siglo XVI que rompió el yugo de la Iglesia medieval, permitió el desarrollo de interpretaciones personales del mensaje cristiano y condujo al desarrollo de las naciones-estado modernas..

Fuente: https://www.worldhistory.org/trans/es/1-20181/la-reforma-protestante/

El día del Trabajo

https://www.youtube.com/watch?v=sder6bk3lOM 

https://www.youtube.com/watch?v=xq2zAT-4b4Y

Ley de Reforma Laboral en Puerto Rico

https://ayudalegalpr.org/resource/reforma-laboral-del-2017-cambios-importantes

Cambio Climático, Calentamiento Global y los tipos de clima

Calentamiento global y Cambio climático

https://www.youtube.com/watch?v=miEJI0XQiN4

Tipos de Clima

https://www.youtube.com/watch?v=dK-_aO1HeDQ

Utilizando la imagen provista identifique los tipos de clima por zonas o regiones.

1. Noreste y Central

2. Sureste

3. Medio Oeste

4. Suroeste

5. Nevada, Colorado

6. California

7. Oregon y Washington

8 Alaska

9. Hawaii

https://astelus.com/clima-estados-unidos/

Población

https://www.youtube.com/watch?v=aKVd6zbD6Do

https://www.youtube.com/watch?v=MhJTW5pTUZY

A. Buscar Información sobre la población en los Estados Unidos utilizando los buscadores de internet.

1. ¿Qué es el censo poblacional? 

Estudios demográficos tales como niveles de población y tendencias en la vivienda, y estudios económicos

2. ¿Cuánto es el total de población en Estados Unidos? 

333 millones

3. ¿Cuál es el total de mujeres y hombres? 

                                    Hombres Mujeres

Estados Unidos 164.224.068 167.669.677

4. ¿Cuáles son porcentajes por edad de la población? 

5. ¿Cómo esta dividido por origen étnico y sus porcentajes? 

Estados Unidos se está volviendo menos blanco, más multiétnico y multirracial

Raza	Población	% de todos los Hispanos y Latinos
Blancos	34 271 924	66.0
Alguna otra raza (mestizo, mulato, etc.)	12 306 736	23.7
Negros	2 284 794	4.4
Dos o más razas	1 246 251	2.4

6. ¿Para qué el gobierno usa los datos del censo?

Los conteos de la población que se usarán para la distribución de los escaños de la Cámara de Representantes de los EE. UU. En conformidad con el Título 2 del Código de los EE. UU., se aplica una fórmula definida por el Congreso a la población de la distribución proporcional para asignar a los estados los 435 escaños de la Cámara de Representantes de los EE. 

Datos adicionales sobre la geografía de Estados Unidos

El punto más alto es el Monte McKinley y se encuentra en Alaska y, el punto más bajo del territorio es Death Valley. 

Estados Unidos posee muchos recursos hidrográficos. Los ríos más importantes en son utilizados para la pesca, comercio, energía, transportación e irrigación de cultivos. El sistema de ríos Misisipi-Misuri es el más importante y extenso. 

El río Misisipi es el más grande y caudaloso, además de ser el más importante en su historia. 

El río Grande o Bravo es la frontera entre Estados Unidos y México, mientras que, el río San Lorenzo, es la frontera internacional al noreste con Canadá.

GRANDES LAGOS 

Estos cinco lagos son el mayor grupo de lagos de agua dulce en todo el mundo y sus nombres son:  Lago Erie, Lago Huron, Lago Michigan, Lago Ontario y Lago Superior.

Videos

Los Grandes Lagos

https://www.youtube.com/watch?v=Cl-wRh_BZlw&t=62s

El Gran Cañón del Colorado

https://www.youtube.com/watch?v=log6e9FR1B8

5 parques nacionales

https://www.youtube.com/watch?v=XZU4thgomcA

Geografía de Estados Unidos

Utilizando los buscadores en internet completar el bosquejo sobre aspectos geográficos de Estados Unidos

A- Localización

1. Hemisferio 

Occidental 

2. Continente 

América 

B- Límites Geográficos

1. Norte 

Canadá y Océano Ártico

2. Sur 

México y Golfo de México

3. Este 

Océano Atlántico

4. Oeste 

Océano Pacífico

C- Territorio 

1. Territorios de ultramar 

Puerto Rico, Islas Vírgenes, Guam, Samoa, Islas Marianas, Islas Marshall, Micronesia y Palaos. 

2. Extensión 

9,631,418 km cuadrados

3. Posición por tamaño como país

Es el cuarto del mundo en extensión territorial

https://www.geografiainfinita.com/2019/06/los-paises-mas-grandes-del-mundo-en-superficie/

4. Zonas de horario

Son cuatros zonas de horario Este, Central, Montaña y Pacífico

D- Regiones Geográficas

1. Nueva Inglaterra

a. estados

Maine, New Hampshire, Vermont, Massaschusetts, Connecticut y Rhode Island

2. Atlántico Medio 

a. Estados 

New York, New Jersey, Pennsylvannia, Delaware, DC y Maryland

3. Sureste

a. Estados 

Virginia, West Virginia, Kentucky, Tenessee, North Carolina, South Carolina, Georgia, Florida, Alabama, Mississippi, Arkansas y Lousiana

4. Medio Oeste 

a. Estados 

Ohio, Michigan, Indiana, Illinois Minnesota, Iowa y Colorado

5. Suroeste

a. estados

Texas, Oklahoma, New Mexico, Arizona y Nevada

6. Oeste

a. Estados

Wyoming, Montana, Utah, California, Nevada, Idaho, Oregon y Washington

Regiones de los Estados Unidos 

https://www.youtube.com/watch?v=hrKRMnJ-4pg

Unidad 11.1 Fundamentos históricos y geográficos de Estados Unidos

I. El uso de la geografía como herramienta indispensable de la historia

A. Conceptos de Geografía

1. Geografía- ciencia que explica la superficie terrestre e investiga la localización, la causalidad, la correlación y la evolución a través del tiempo de los elementos naturales y humanos que en ella existen, así como la influencia que los mismos tienen sobre el ser humano.

https://www.youtube.com/watch?v=M3Z5EKMAN3w

2. Geografía física- estudia la distribución de los principales elementos del medio natural sobre la superficie terrestre, así como determinar sus causas.

https://www.youtube.com/watch?v=THLLKCjfPWM

3. Geografía humana- estudia la relación e influencia mutua entre las actividades de los seres humanos y su medio geográfico.

https://www.youtube.com/watch?v=u9c0cpGmkPE

https://www.youtube.com/watch?v=z0PA0P3j8C0

4. Lugar- espacio específico en la superficie terrestre

5. Toponimia- nombre que identifica un lugar

6. Localización- identifica la posición de un lugar

7. Localización absoluta- la posición precisa de un lugar usando modelos matemáticos.

8. Localización relativa- ubicación de un lugar en relación espacial con otros lugares

9. Meridiano- líneas imaginarias que discurren por los polos de este a oeste numerados desde 0 grados hasta 180 grados. Meridiano 0 es el de Greenwich (longitudes)

10. Paralelo- líneas imaginarias que discurren al norte y al sur del ecuador. (latitudes)

https://www.youtube.com/watch?v=MmgsSD1am9w

11. Husos Horarios 

https://24timezones.com/reloj_hora_exacta.php#/map

Pre Prueba Diagnóstica Historia de Estados Unidos

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LCmpelKgSkOat1vQrUeUdOjiBspkiH1ItLYokt35zHlUMlY5TDFUVTRLS0NDUEZHUzdDN1JHN0M1Ny4u

Inicio del Curso

Prontuario

https://docs.google.com/document/d/1GliwpkykczSnju2-2dlyo-vhRDx1Zddd/edit?usp=sharing&ouid=111947110617413219493&rtpof=true&sd=true

Bosquejo de Contenido

https://drive.google.com/file/d/1TeR4Gar_8qoX68zf6oL8PuaoIyJaVk_7/view?usp=sharing

Calendario de Secuencia

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hXf3n0iKzYi2RaIo4zXPG9QA0DGw9f-B/edit?usp=sharing&ouid=111947110617413219493&rtpof=true&sd=true

Competencias esenciales 

https://drive.google.com/file/d/1CLKmyPfkyz4575uLpAd7N_JdwSl7ATCH/view?usp=sharing

Roberto Clemente

Ley que proclama el día de Roberto Clemente

https://bvirtualogp.pr.gov/ogp/Bvirtual/leyesreferencia/PDF/35-2022.pdf

Documental que conmemora el hit 3000

https://www.elnuevodia.com/deportes/beisbol/notas/gobierno-presentara-documental-para-conmemorar-el-aniversario-50-del-hit-3000-de-roberto-clemente/

Roberto Clemente 

https://www.youtube.com/watch?v=qALYGrDot-I

Documental de ESPN sobre Roberto Clemente

https://www.youtube.com/watch?v=I6LSxRWl2bw