Desigualdad en las colonias

Leer las páginas 89- 90 del libro de texto y Trabajar en lo siguiente:

1. Identifique las limitaciones de derechos de la mujer en las colonias
No podían iniciar negocios o firmar contratos a menos que su esposo lo aprobara. Las viudas y las solteras podían tener negocios ser dueñas de propiedades pero no podían votar.

2. Dibuje una pirámide social. Colocar desde la base hasta el tope las clases sociales que existían en las colonias.
Clases sociales de las colonias
 Clase alta       terratenientes acaudalados, comerciantes, pastores, abogados y funcionarios reales.
 Clase media   agricultores, artesanos y tenderos
 Clase Baja     peones, sirvientes por contrato y esclavos

3. Hacer una pirámide social de Puerto Rico (2013)
 Clase alta
 Clase media alta
 Clase media
 Clase media baja
 Clase Baja

La vida colonial

Usando el libro de texto páginas 84 -88 Preparar bosquejo sobre aspectos de la vida en las colonias. Dividir las colonias por grupo.

A- Nueva Inglaterra

 1. Familia y Religión
   a. Observación del domingo
A nadie se les permitía jugar o visitar las tabernas para divertirse charlar o beber. La ley exigía que todos los ciudadanos asistieran a los servicios religiosos que duraban el día entero.

   b. División en la iglesia
Las mujeres se sentaban separadas de los varones. Los negros y los indígenas permanecían de pie en una galería elevada en la parte trasera y los niños en bancos separados bajo supervisión.

 2. Educación

 a. Descripción
Establecieron las primeras escuelas públicas que permitían a niños ricos y pobres recibir educación. Los estudiantes de todas las edades estaban en un sólo salón.

 3. Gobierno

   a. propósito de los cabildos
   Se discutían y votaban sobre diversos asuntos y los colonos expresaban sus opiniones.

  4. Economía

 a. Menciona cuales eran las actividades económicas que se practicaban
Practicaban la agricultura de subsistencia, cazaban en los bosques y utilizaban madera. También se dedicaban a la pesca.

B- Colonias del Centro

  1. Educación
                                                          
    a. Describa la educación en estas colonias
 Las iglesias y las familias establecieron escuelas privadas. Como debían pagar sólo las familias adineradas educaban a hijos.

  2. Economía

   a. Cuales eran los principales cultivos agrícolas
            Trigo, cebada y centeno

    b. Que animales se criaban y los productos derivados
Criaban ganado, cerdos y obtenían carne y mantequilla.

    c. productos manufacturados
 Maquinaria, relojes, cerraduras, pistolas, piezas en piedra, vidrio, cerámica, clavos y papel

C- Colonias del Sur

  1. Economía

   a. Siembra en plantaciones y mano de obra
Cultivaban tabaco y arroz y utilizaban entre 20 y 100 esclavos.

  2. Sociedad

   a. División de labores entre el hombre y la mujer
El hombre a cargo de las labores de la finca y los comercios y la mujer preparar alimentos y confeccionar la ropa.

   3. Educación

   a. describe la educación que se ofrecía
Algunos contrataban tutores o maestros privados y los más ricos enviaban sus hijos a Inglaterra. Los esclavos no recibían educación.

Inicios de la organización política y administrativa de las colonias

Al iniciar la colonización, las colonias constituyeron cuerpos políticos y administrativos para tomar las decisiones internas y dirigir el desarrollo.

1. ¿Qué es el "Virginia House of Burguesses"?
Cuerpo legislativo conformado por representantes de varios poblados de Virginia. Se legislaba para establecer leyes económicas y sociales.

2. ¿A qué se le llamó "hombres libres"?
Los representantes que pertenecen a ese cuerpo legislativo.

3. Describe el Acuerdo del Mayflower

Se trabajaría por un gobierno que estableciera normas para la mayoría, con base en leyes justas y teniendo como referencia el bien común

4. ¿Qué fue el código de libertades?

Contenía juicio por jurados, impuestos con el voto de los representantes, proceso para la pena capital, prohibición de la tortura y la igualdad para los extranjeros.

5. ¿Cómo fue la ley de Tolerancia de Maryland?

Se basaba en la libertad de religión, pensamiento y libre comercio.

6. ¿Qué sistema se establece en la colonia de Carolina?
Un sistema aristocrático que creó una nobleza latifundista y reservó la asamblea colonial a los nobles y propietarios

Las 13 colonias

Colonias                                              propósito                                   fundador

Nueva Inglaterra
Massachusetts	libertad religiosa	John Calvert ,William Bradford, John Winthrop
Nueva Hampshire	ganancias de comercio y pesca	Ferdinando Georges, John Mason
Rhode Island	libertad religiosa	Roger Williams Anne Hutchinson
Connecticut	ganancia de venta de tierras y libertad religiosa	Thomas Hooker y John Davenport
Centrales o Medio Atlántico
Nueva York	ampliar el comercio	pobladores holandeses
Delaware	ampliar el comercio	pobladores holandeses
Nueva Jersey	Ganancia de venta de tierras	John Berkely y George Carteret
Pennsylvania	Ganancias del comercio de pieles, agricultura, libertad religiosa y política	William Penn
Sur
Virginia	ampliar el comercio	Compañía de Londres
Maryland	ganancia de la venta de tierras y libertad religiosa	Cecil Calvert: Lord Baltimore
Carolina del Norte y Sur	ganancia de comercio y venta de tierras	grupo de ocho aristócratas
Georgia	libertad religiosa, protección contra la Florida española y refugio de deudores	James Oglethorpe

Inicios de la colonización

El primer intento de colonización inglesa ocurrió en la isla de Roanoke en 1565 y fracasó antes de un año. Luego en 1567 contando con mujeres y hombres para la colonización se intentó nuevamente, nace la primera inglesa con el nombre de Virginia Dare. Luego pasa un tiempo la población abandonó la isla y nunca se supo de ellos. Se dice que se unieron a los indios croatoan.

Trabajar Bosquejo sobre la colonización
páginas 68-71


A- Primera Fase

1. Colonia y año                                   Virginia (1607)

2. fundador                                           Compañía de Londres

3. nombre del poblado                          Jamestown



B- Segunda Fase

1. colonia y año                                       Massachusetts (1620)

2. fundadores                                         peregrinos y puritanos

3. propósito                                            practicar su religión

C- Tercera Fase

1. colonia y año                                          Maryland (1634)

2. fundador                                                George Calvert

3. propósito                                               refugio para los católicos

D- Cuarta Fase

1. colonia y año                                         Carolina (1660)

2. fundador                                               8 propietarios ingleses

3. división                                           los colonos se van hacia el sur y fundan nueva colonia

E- Quinta Fase

1. colonia y año                                            Georgia

2. fundador                                                   James Oglethorpe

3. origen de los colonos                                presidiarios de las cárceles de Londres

F- Nueva York

1. fundadores iniciales                                   Colonos Holandeses

2. nombre y composición racial                     Nueva Amsterdam holandeses y de países europeos

3. traspaso a los ingleses                              El Duque de York logra la rendición de la ciudad y le

                                                                   cambia el nombre a Nueva York