Pág 185-187, 188-189
Con el Tratado de Greenville a finales del siglo XVIII el gobierno comenzó a privar a los nativo americanos de sus tierras. Los indígenas defendieron sus tierras, firmaron tratados y se asimilaron al estilo de vida de los estadounidenses pero nunca fueron tratados como iguales.
1. ¿Cómo los cherokees y otras tribus asimilaron el estilo de vida estadounidenses?
Se convirtieron al cristianismo, enviaban sus hijos a estudiar a las escuelas del gobierno. Eran agricultores y comerciantes de pieles. Elaboraron un alfabeto con su idioma, formaron un gobierno y una constitución.
2. ¿Qué es la Oficina de Asuntos Indígenas?
Oficina del gobierno federal fundada en 1824 para tratar los asuntos de los indios.
3. ¿Qué fue el Indian Removal Act? ¿Cómo los indios la combatieron?
Ley que le exigía a los indios que se trasladaran a las reservas que tenia el gobierno en lo que hoy es Oklahoma. Llevaron la ley a la Corte Suprema que decidió que no los podían obligar pero el Presidente con su ejército los expulsó.
4.¿A que se le llamó el sendero de las lágrimas?
El camino que sobre 18000 cherokees recorrieron desde Georgia hasta Oklahoma y que una cuarta parte de ellos murieron en el camino.
5. ¿Por qué el cambio de actitud hacia el indígena en la actualidad?
Crece la impresión de que la mayoría de los historiadores escribió sobre la historia americana como si los indios no hubieran existido o sus sociedades eran primitivas. Los indios fueron tratados como seres inferiores y explotados, diezmados y exterminados.
6.¿Que valores importantes poseen los indígenas?
La democracia comunitaria, el respeto a la naturaleza y el dialogo pacífico. Mantenían una relación equilibrada con la tierra y todo lo que habita en ella.
martes, 24 de febrero de 2015
viernes, 20 de febrero de 2015
Capitulo 10 Expansion hacia el Oeste
Fundamentos Ideológicos
1. Doctrina Monroe (1823)
Promulgada por el senador y luego presidente James Monroe. Estados Unidos se compromete a no intervenir en asuntos europeos y espera que las potencias europeas no intervengan en los asuntos americanos. "América para los americanos"
2. Destino Manifiesto
El destino del país de cruzar el continente desde el Atlántico hasta el Pacífico. Llevar las instituciones de la nación hacia los pueblos que habitan en esas regiones.
Tema: Adquisición de territorios
Preparar tabla informativa donde se exponga los datos más importantes en la adquisición de los territorios
1. Doctrina Monroe (1823)
Promulgada por el senador y luego presidente James Monroe. Estados Unidos se compromete a no intervenir en asuntos europeos y espera que las potencias europeas no intervengan en los asuntos americanos. "América para los americanos"
2. Destino Manifiesto
El destino del país de cruzar el continente desde el Atlántico hasta el Pacífico. Llevar las instituciones de la nación hacia los pueblos que habitan en esas regiones.
Tema: Adquisición de territorios
Preparar tabla informativa donde se exponga los datos más importantes en la adquisición de los territorios
Territorio
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Año
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País que lo poseía
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Modo de adquisición
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Tratado
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Luisiana
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Ohio
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Florida
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Texas
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California (Arizona,Colorado,Nuevo Mexico)
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Oregon (Washington y Oregon)
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domingo, 8 de febrero de 2015
La Constitución
Página 129-132
El objetivo principal era establecer un gobierno federal poderoso y con facultades para cobrar impuestos, conducir la diplomacia, mantener fuerzas armadas y reglamentar el comercio exterior y entre los estados.
1. Principio de equilibrio de poder
Este principio le otorgó a cada rama medios propios para contrarrestar y equilibrar las actividades de las demás, garantizando que ninguna tengas poderes dictatoriales sobre el gobierno.
2.Declaración de derechos
Se agregaron en 1791 y garantizó la libertad de culto, de prensa, de palabra, el derecho de los ciudadanos a portar armas, la protección contra cateos, el derecho a juicio por jurado y protección contra castigos.
3. Poderes;
El Presidente- Comandante en jefe de las fuerzas armadas, puede vetar leyes votadas por el Congreso, Nombra jueces de la Corte Suprema
El Congreso- Vota leyes federales, revoca veto presidencial, puede condicionar el uso de fondos federales, puede residenciar al presidente, declara la guerra por petición del presidente
El Tribunal Supremo- Puede revocar leyes que considere inconstitucionales
4. Términos que ocupan
El Presidente- 4 años máximo 8 años
Los Representantes- 2 años
Los Senadores- 6 años
Los Jueces del Supremo- de por vida
El objetivo principal era establecer un gobierno federal poderoso y con facultades para cobrar impuestos, conducir la diplomacia, mantener fuerzas armadas y reglamentar el comercio exterior y entre los estados.
1. Principio de equilibrio de poder
Este principio le otorgó a cada rama medios propios para contrarrestar y equilibrar las actividades de las demás, garantizando que ninguna tengas poderes dictatoriales sobre el gobierno.
2.Declaración de derechos
Se agregaron en 1791 y garantizó la libertad de culto, de prensa, de palabra, el derecho de los ciudadanos a portar armas, la protección contra cateos, el derecho a juicio por jurado y protección contra castigos.
3. Poderes;
El Presidente- Comandante en jefe de las fuerzas armadas, puede vetar leyes votadas por el Congreso, Nombra jueces de la Corte Suprema
El Congreso- Vota leyes federales, revoca veto presidencial, puede condicionar el uso de fondos federales, puede residenciar al presidente, declara la guerra por petición del presidente
El Tribunal Supremo- Puede revocar leyes que considere inconstitucionales
4. Términos que ocupan
El Presidente- 4 años máximo 8 años
Los Representantes- 2 años
Los Senadores- 6 años
Los Jueces del Supremo- de por vida
Creación de una Constitución
El primer intento de una Constitución lo constituyeron los Artículos de la Confederación. El gobierno central tenía el control sobre la moneda, fuerzas armadas y política exterior. Está compuesto de una rama legislativa donde cada estado tiene un representante y para aprobar leyes se necesita 9 de 13 votos. El resto de los asuntos está a cargo de los estados.
Se convoca a una Convención Constituyente en Filadelfia (1787).
Van a existir dos posturas sobre como debe estar redactada la Constitución.
James Madison- pensaba que el gobierno debe estar dividido en tres ramas. Todo estado moderno debe sostener una interrelación social, política y económica.
Alexander Hamilton- entendía que el poder debía ser encargado a los pensantes para evitar las pasiones del pueblo. Las decisiones deben darse con racionalidad y objetividad
Acuerdos de la Convención
Acuerdo de Connecticut- Se otorgan dos senadores a cada estado y los representantes a la Cámara serán elegidos en proporción a la población.
La elección presidencial se va a llevar a cabo de manera indirecta. El pueblo vota por electores que votarán por el presidente. Se acepta la división del poder entre tres ramas de gobierno.
Acuerdos de la Convención
Acuerdo de Connecticut- Se otorgan dos senadores a cada estado y los representantes a la Cámara serán elegidos en proporción a la población.
La elección presidencial se va a llevar a cabo de manera indirecta. El pueblo vota por electores que votarán por el presidente. Se acepta la división del poder entre tres ramas de gobierno.
lunes, 2 de febrero de 2015
Capítulo 7 Constitución para un nuevo estado
Tema: Conceptos Claves (pág. 124-125)
1. Constitución
Ley fundamental (escrita o no escrita) de un estado soberano que fija los límites y se definen los poderes del gobierno. También contienen los derechos de los ciudadanos
2. Democracia
Sistema de gobierno donde el pueblo escoge sus representantes. Todos deben tener igual oportunidad de disfrutar de la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. Se debe tener el derecho a protestar y nadie debe tener privilegio.
3. Gobierno
El conjunto de personas que se encargan de hacer leyes, velar porque se cumplan y obedezcan. Está compuesto por las agencias, la legislatura y los tribunales de justicia.
4. Partidos Políticos
Organizaciones que se caracterizan por contribuir de forma democrática a la determinación de la política nacional y a la formación y orientación de la voluntad de los ciudadanos
5. Sociedad Civil
Grupos, movimientos e individuos organizados y relativamente autónomos, que intentan articular valores, crear asociaciones y relaciones de solidaridad de acuerdo con sus intereses
6. Sociedad Política
Espacio en que los actores políticos compiten por el derecho legítimo de ejercer el control sobre el poder público y el aparato estatal.
1. Constitución
Ley fundamental (escrita o no escrita) de un estado soberano que fija los límites y se definen los poderes del gobierno. También contienen los derechos de los ciudadanos
2. Democracia
Sistema de gobierno donde el pueblo escoge sus representantes. Todos deben tener igual oportunidad de disfrutar de la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. Se debe tener el derecho a protestar y nadie debe tener privilegio.
3. Gobierno
El conjunto de personas que se encargan de hacer leyes, velar porque se cumplan y obedezcan. Está compuesto por las agencias, la legislatura y los tribunales de justicia.
4. Partidos Políticos
Organizaciones que se caracterizan por contribuir de forma democrática a la determinación de la política nacional y a la formación y orientación de la voluntad de los ciudadanos
5. Sociedad Civil
Grupos, movimientos e individuos organizados y relativamente autónomos, que intentan articular valores, crear asociaciones y relaciones de solidaridad de acuerdo con sus intereses
6. Sociedad Política
Espacio en que los actores políticos compiten por el derecho legítimo de ejercer el control sobre el poder público y el aparato estatal.
Prontuario de Historia de Estados Unidos Segundo Semestre
ESCUELA SUPERIOR JUAN JOSÉ OSUNA
CAGUAS, PR
PROGRAMA DE ESTUDIOS SOCIALES
PRONTUARIO HISTORIA DE ESTADOS UNIDOS
MAESTRO
Lic. Rafael Marrero Sánchez
DESCRIPCIÓN
En este curso se presentarán procesos dentro de la historia de los Estados Unidos que son significativos y que al analizarlo e interpretarlos el estudiante pueda formar juicios críticos con relación a los problemas y situaciones que enfrentó esa nación a través del tiempo. A su vez conocerá características geográficas y su desarrollo social, político y económico.
OBJETIVOS
Son descritos en los estándares y expectativas de Estudios Sociales para el undécimo grado páginas 49-53
BOSQUEJO TEMÁTICO
A. Surgimiento de una nueva nación
1. Establecimiento de la república y desarrollo de un gobierno
democrático
2. La expansión territorial y de la esclavitud
3. La guerra civil y la reconstrucción
B. La transformación de los Estados Unidos
1. La era del Industrialismo 1865-1900
2. La protesta y la reforma 1900-1917
3. Surgimiento de una nueva potencia mundial
4. Prosperidad y Depresión
5. Política Exterior 1933-1953
C. De la posguerra hasta nuestros días
1. La Guerra Fría 1950-1960
2. La década de 1960
3. La Guerra de Vietnam
4. Búsqueda de un nuevo orden mundial
5. Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
6. Perspectiva para el futuro
ACTIVIDADES
Conferencias, trabajos en el salón individuales y en grupos,
informes orales y escritos, presentación de películas y documentos.
CRITERIOS DE EVALUACION
Exámenes parciales 5 50
Trabajo de Investigación 1 50
Assessment 4 50
Total de puntuaciones 500
RECURSOS EDUCATIVOS
Libros de texto
Estados Unidos: La historia en un mundo de cambios Editorial Panamericana 2011
Senderos para un sueño: geografía e historia de Estados Unidos de América, Southard, Barbara; Rosario Urrutia, Mayra
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