Surgimiento de Estados Unidos como potencia mundial

Tema: Conceptos 

1. anexión-  Añadir un territorio a otro 

2. alianza- Acuerdo entre naciones para apoyarse unas a otras especialmente en tiempos de conflicto. 

3. desarme- Reducción o supresión de armas de guerra 

4. diplomacia- Arte de conducir las relaciones oficiales entre naciones 

5. imperialismo- Práctica de establecer y controlar colonias en contra de su voluntad 

6. propaganda- Dar a conocer ideas con el fin de ganar adeptos 

7. armisticio- Acuerdo entre naciones para detener una guerra 

8. amnistía- Perdón oficial por crímenes cometidos contra el gobierno 

9. territorio- Área de terreno bajo la jurisdicción de Estados Unidos 

Tema: Inicios de la política exterior 

En la década de 1880 el presidente Chester Arthur comenzó a modernizar los buques navales. Da comienzo una política exterior diseñada para convertir a Estados Unidos en una potencia mundial. 

El principal motivo para establecer colonias era monopolizar recursos y sus mercados. Líderes señalaron la necesidad de proteger sus intereses nacionales y por eso debían proteger el acceso a los mercados exteriores. 

Al surgir en 1893 una depresión económica severa en Estados Unidos que produjo desempleo masivo y disminución en el poder adquisitivo las elites abogan por una política exterior más agresiva para compensar la escasez de la demanda interna. 

Alfred Thayer Mahan popularizó la teoría de que en la época moderna el poder nacional depende de la preparación naval. Hace un llamado para modernizar las fuerzas navales, construir un canal en centroamérica y adquirir colonias localizadas en puntos estratégicos. 

Theodore Roosevelt lamentaba la desaparición de la frontera occidental y proponía la conquista de nuevas áreas para mantener la vitalidad del pueblo estadounidense. 

Josiah Strongh ministro protestante proclama que Estados Unidos representaba una raza superior elegida por Dios para extender el cristianismo y el progreso al resto del mundo. 

Tema: Guerra Hispanoamericana 

Guerra entre Estados Unidos y España. España tenía un imperio en decadencia con los territorios de Cuba, Filipinas y Puerto Rico. Intentaron mantenerlo bajo su dominio pero Estados Unidos exige que se trate mejor a los disidentes de esos territorios. Estados Unidos envía el acorazado Maine a Cuba para proteger sus intereses comerciales, hay una explosión y el acorazado se hunde en la bahía de la Habana. Acusan a España de ese atentado y declaran la guerra en abril de 1898 y logrando la rendición de España en agosto de 1898. 

Desarrollo del conflicto 

1. Filipinas- En mayo del 1898 el almirante George Dewey atacó y destruyó la flota española en la Bahía de Manila. 

2. Cuba- En junio una expedición de 17 mil soldados partió de Tampa para invadir a Cuba. Toman el control de Santiago por tierra y por mar. Terminando el 17 de julio. 

3. Puerto Rico- El 25 de julio invadieron a Puerto Rico entrando por Guánica y en agosto se firma el tratado que puso fin a la guerra.

repaso para examen del jueves 8 de marzo

Temas a Examinarse Capitulo 11 Inicio de la Lucha contra la desigualdad

A- Primeras luchas antiesclavistas

1. Frederick Douglass

Nació esclavo, aprendió a leer y luego se escapo y vivió en Nueva Inglaterra. Dio conferencias sobre la esclavitud y el significado de la libertad. Fundó el periódico The North Star.

2. William Lloyd Garrison

Publicó el periódico antiesclavista de mayor influencia El Libertador.

3. El Tren Subterráneo

Red compuesta por abolicionistas que ayudaban a los esclavos a escapar a la libertad en el norte o a Canadá. Los conductores guiaban a los fugitivos a estaciones donde podían descansar.

4. Harriet Tubman

Esclava que logro escapar y regreso al sur y ayudo a mas de 300 esclavos a la libertad. Le llamaban la Moisés Negra.

5. Sojourner Truth

El discurso ¿Acaso no soy una mujer?

B- Luchas políticas sobre la esclavitud

1. Compromiso de Missouri

Crea el estado de Maine como estado libre y el de Missouri como estado esclavista. Establece el paralelo 36 grados y 30 minutos como punto para que los que estén al norte sean estados libres y al sur estados esclavistas.

2. Preocupación de Jefferson

Manifestó que la división creada por el compromiso de Missouri podría llevar a la nación a la destrucción.

3. La necesidad del acuerdo de 1850

Para poder mantener el equilibrio creado por el acuerdo de Missouri y no desestabilizar la Unión.

4. Ley Kansas-Nebraska

El Congreso decide permitir a la población de los territorios elegir entre permitir o prohibir el uso del trabajo esclavo.

5. Dred Scott su demanda y las decisiones del tribunal

Demanda su libertad porque había vivido antes en estado que era libre. El Tribunal Supremo decide que por ser negro y descendiente de esclavos no era ciudadano y la constitución no le aplicaba. Además que por ser propiedad la constitución protegía la propiedad privada por lo que el Congreso no podía interferir con el derecho de propiedad de los dueños.

C- Lucha por los derechos de la mujer

1. Seneca Falls Declaración de Sentimientos y resoluciones

Establece el principio de que hombre y mujeres fueron creados iguales. Y que les cobijan los derechos inalienables de la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.

Entre las principales peticiones es la petición del derecho al voto.

2. Surgimiento del feminismo

Nace ligado a los movimientos de reforma religiosa que proponen una regeneración moral y el abolicionismo. Se equipara la lucha por los esclavos a la lucha por la igualdad de la mujer.

3. Tácticas del Partido Nacional de Mujeres

Para impulsar su derecho al voto, piquetearon frente a la Casa Blanca, realizaron marchas y manifestaciones, fueron encarceladas, se declararon en huelgas de hambre y fueron tratadas como fieras peligrosas. Se les negaba el derecho alegando que no les interesaba votar y no tenían la capacidad.

4. Labor de la mujer en la Primera Guerra Mundial

Las mujeres tuvieron acceso a trabajos diestros en las fábricas debido al reclutamiento de los hombres para el ejército. Se reclutan las primeras mujeres en el ejército para servir de enfermeras.

5. Enmienda y texto de la enmienda

Se aprobó el 26 de agosto de 1920 y el texto dice “El derecho de los ciudadanos de Estados Unidos al voto no será negado ni limitado por los Estados Unidos o por cualquier estado por razón de sexo.”

Rubrica de Trabajo de Investigacion

RÚBRICA DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

TRIBUS INDÍGENAS ESTADOUNIDENSES

Categoría	Excelente (4)	Bueno (3)	Regular (2)	Deficiente (1)
Organización 20 puntos	La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con sus enlaces	La información está organizada con párrafos bien redactados. (15 puntos)	La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. (10 puntos)	La información proporcionada no parece estar organizada. (8 puntos)
Diagramas e Ilustraciones 15 puntos	Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema.	Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema. (12 puntos)	Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema. (9 puntos)	Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema. (6 puntos)
Cantidad de Información 25 puntos	Todos los temas tratados y todas las áreas fueron cubiertas en al menos un párrafo	Todos los temas tratados y la mayor parte de las áreas fueron cubiertas en al menos un párrafo (20 puntos)	Todos los temas tratados y la mayor parte de las áreas fueron cubiertas en menos de un párrafo (15 puntos)	Uno o más temas no están tratados. (10 puntos)
Calidad de Información 30 puntos	La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.	La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. (25 puntos)	La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. (20 puntos)	La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas. (10 puntos)
Puntualidad 10 puntos	Cumplió con los términos de entrega del trabajo	No cumplió con el término en una ocasión     (7 pts)	No cumplió con el término en dos ocasiones    (5pts)	No cumplió con el término en tres ocasiones o más (0 pts)

                                                           

Busqueda de informacion

 Para poder buscar información a través del internet tienen que ademas de buscar con motores de búsqueda hacer investigación de otras maneras, la siguiente es una cita de un excelente articulo que describe la búsqueda por internet.

La mayoría de las personas buscan información en Internet usando solamente los llamados Buscadores o "Motores de Búsqueda", que son herramientas diseñadas para esa labor, sin embargo, para explotar al máximo el potencial de Internet, además de los Buscadores y de la "Web", debemos explorar en otros recursos de Internet, como los grupos de interés que funcionan con Listas de Distribución de Correo, y en los llamado "Grupos de Noticias".

A pesar de lo buenos que puedan ser los Buscadores, en estudios realizados se ha demostrado que ni aun los mejores de ellos cubren la totalidad de los millones de páginas que hay en la "Web". Además los grupos de Interés, ya sea en Listas de Correo o en Grupos de Noticias, ofrecen la posibilidad de hacer consultas a otras personas que nos pueden resolver preguntas o conducirnos a otras fuentes de información. También, muchos de estos grupos de interés conservan archivos de todos los tópicos que han tratado a través de los años, y la información que buscamos, a lo mejor ya ha sido tratada anteriormente por alguno de estos grupos. http://luisguillermo.com/busca.htm

Recuerden que les indique que no aceptaría trabajos copiados de wikipedia  hay que hacer una investigación mas detallada.

Trabajo Investigacion Nativoamericanos

Trabajo de Investigación sobre las tribus del Territorio estadounidense

El estudiante a través de la investigación se acercará a una de las tribus que habitan en Estados Unidos y preparará una relación de hechos desde el origen y las condiciones actuales de la misma. Dando énfasis a la localización inicial, economía, religión, lenguaje, tipo de gobierno, encuentro con los blancos, traslado a reservaciones, vida en las reservaciones, condiciones actuales sociales y económicas en las reservaciones.

Al estudiante se le asignará una de las tribus para investigación. Las fuentes que va a utilizar para hacer la misma son fuentes electrónicas. Entre las fuentes electrónicas se encuentran libros, noticias, trabajos de investigación, enciclopedias, presentaciones, páginas web y otras similares.

El trabajo será entregado en formato Word, Worpad o el que tenga disponible con una letra a 12 puntos a doble espacio.

El trabajo será enviado al correo electrónico de la clase (historiamarrero@gmail.com) o al profesor en la clase para archivo electrónico. No se entregará el trabajo en papeles o carpetas.

Formato a utilizarse

1. Introducción   Explicar el propósito del trabajo y la importancia del mismo.

2. Localización de la tribu y origen Describir el origen racial de la tribu o a que grupo indígena pertenecen. Indicar la localización de la tribu. Incluir imagen del área donde viven.

3. Actividades económicas   Cuales eran las actividades que la tribu hacia para suplir el sustento de alimentos e intercambio con otras tribus o grupos

4. Religión      Describir los elementos principales de sus creencias religiosas

5. Idioma Origen y ejemplos del lenguaje utilizado.

6. Tipo de gobierno Como decidían los asuntos de la tribu, quien estaba a cargo de tomar las decisiones

7. Encuentro con el blanco Explique como fueron las intervenciones del gobierno y otras personas en su estilo de vida

8. Traslado a Reservaciones Describa a que reservaciones fueron trasladados y la localización de las mismas

9. Condiciones en las reservaciones Como es la vida en las reservaciones, que problemas enfrentaron y luchas que mantuvieron con el gobierno

10. Actualidad social y económica  Las condiciones actuales en las reservaciones en cuanto a gobierno, educación y economía.

Escritos y Repaso para el examen del martes 7 de febrero

Tema: Anexión de Texas y Guerra con México

México gana su independencia en 1821 y Texas era la provincia norteña de ese país. Para poblar a Texas el gobierno mexicano ofreció grandes terrenos a empresarios que podrían traer familias para cultivar. Muchos estadounidenses se radicaron en Texas y cumplieron con el requisito de convertirse al catolicismo y jurar lealtad a México. Ya para 1835 había 35 mil migrantes de Estados Unidos.

Cuando sube al poder el general Santa Ana intenta centralizar el gobierno y los migrantes temen que se lesione su autonomía y se prohíba tener esclavos. Una asamblea de tejanos declaro la independencia, Santa Ana marchó al norte y destruyó el fuerte Álamo y 200 que lo protegían que fueron declarados mártires. Luego al ser derrotado en la batalla de San Jacinto se firma un tratado que establece la independencia de Texas. En 1845 el Congreso anexó a Texas y México rompe relaciones con Estados Unidos.

Una disputa sobre la frontera del suroeste de Texas fue lo que inició la Guerra con México. Se atacaron los territorios de California y Nuevo México. En 1847 el General Winsfield Scott desembarcó en Veracruz y derrotó al ejército mexicano logrando entrar a la capital. Finalmente se firma el Tratado Guadalupe-Hidalgo en 1848 que establece el Río Grande como frontera y México cede a Nuevo México y California por 15 millones de dólares.

Por un acuerdo con Inglaterra, Estados Unidos obtiene lo que hoy es Oregon y Washington logrando así su expansión hacia el Pacífico. 


Temas a examinarse examen del martes 7 de febrero de 2012

Capitulo 10 Expansión hacia el oeste

Tema: Doctrinas (Ideológicas)

1. Doctrina Monroe “América para los americanos”

Estados Unidos no interviene en los asuntos de Europa y Europa no interviene en los asuntos de América

2. Destino Manifiesto

Dominio desde el Atlántico al Pacifico

3. Individualismo

Cada individuo crea o escoge su destino

4. Preguntas

a. ¿Es utilizado hoy en día el Destino Manifiesto?

b. ¿El individualismo es parte de nuestra sociedad? ¿Es beneficioso?

c. ¿Cuál es la importancia de la Doctrina Monroe?

Tema Expansión y exploración hacia el oeste

1. El Mississippi es el rio mas navegable de los Estados Unidos

2. Luisiana se compra a Francia por 15 millones

3. Exploraron el rio Columbia hasta el Pacifico y además el Rio Missouri. (Noroeste de Estados Unidos)

4. Ríos Red, Arkansas y Rio Grande (Suroeste de Estados Unidos)

5. Tomaron control a la fuerza de la Florida occidental y luego el Tratado de Adams-Onís les de la florida Oriental

Tema Anexión de Texas y Guerra con México

1. ¿Cuáles eran las condiciones para establecerse en Texas?

2. ¿Cómo Texas logra su independencia?

3. ¿Cuál fue la disputa entre México y Estados Unidos?

4. ¿Qué fue el Tratado Guadalupe-Hidalgo?

5. ¿Cómo se obtiene Oregon y Washington?